Joseph Murray Medicina y Ética

El resumen que podemos leer en el siguiente artículo sobre la vida y las aportaciones de Joseph Murray  –Premio Nobel de Medicina en 1990-  tiene un gran interés tanto desde una perspectiva científica (la práctica médica del trasplante de órganos) como desde la Filosofía, concretamente desde la Ética. Podemos ver cómo en los avances de la Ciencia y de las intervenciones médicas pueden vivirse  conflictos con  los valores y los criterios morales personales  y colectivos. Este artículo nos puede servir para reflexionar sobre estos temas , para profundizar  en conceptos como el de los valores, la Ética, la relación entre la Religión y la Ética, etc. 

La Filosofía, escuela de libertad

Ver identidad de algunos de los filósofos

La Filosofía, escuela de libertad

Desde la Grecia antigua, la Filosofía es una parte consustancial de la civilización europea, como las ciencias, las artes y las instituciones democráticas. En la época moderna, la tradición filosófica europea se ha extendido por el resto del mundo y ha entablado un diálogo cada vez más fecundo con otras tradiciones filosóficas y culturales. De este modo, la Filosofía se ha convertido en un patrimonio vivo de toda la Humanidad, una especie de código intercultural a través del cual pueden comunicarse los diversos pueblos de la Tierra. Prueba de ello es que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reconoce a la Filosofía un papel fundamental en la educación moral e intelectual de los ciudadanos de todo el mundo. Por eso, en 1995 hizo pública la Declaración de París a favor de la Filosofía y editó el informe Filosofía y democracia en el mundo, en 2005 estableció el Día Mundial de la Filosofía (que se celebra el tercer jueves de noviembre), y en 2007 editó el informe La Filosofía, una escuela de libertad.

Nosotros y los cerdos

Jorge Alcalde, periodista científico, director de la revista Quo, publica artículos de divulgación científica. El siguiente es un excelente artículo que nos sirve para reflexionar sobre aspectos importantes en la Filosofía –Ética, actitudes psicológicas ante el saber como los prejuicios…- y en la Historia de la Ciencia (Darwin, teoría de la evolución …)

Música y Filosofía. Haendel y David Hume

Haendel  1685 -1759  /  David Hume  1711-1776

¿Escuchó Hume la música de Haendel?

Haendel no era británico (nace en  Halle, hoy Alemania)  pero su música era muy admirada en Gran Bretaña : desde 1712 vivió en Londres y en 1727 adquirió la nacionalidad británica. Seguramente Hume llegó a escuchar  la Sarabanda de la Suite en re menor. De ella se han realizado muchas  versiones. Adjunto la versión interpretada por Nana Mouskouri

Día Mundial de la Filosofía 15 de noviembre

Día Mundial de la Filosofía 15 de noviembre

El tema de la celebración del Día Mundial de la Filosofía de 2012 es: «Futuras Generaciones».

El Día Mundial de la Filosofía se estableció para destacar la importancia de esta disciplina, especialmente de cara a la gente joven, y también para subrayar que «la filosofía es una disciplina que estimula el pensamiento crítico e independiente y es capaz de trabajar en aras de un mejor entendimiento del mundo, promoviendo la paz y la tolerancia.»

Aunque del Día Mundial viene celebrándose desde el 2002, la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró oficialmente su observación en 2005.

La UNESCO lidera este Día, pero destaca que no es su propietaria. Pertenece a cualquiera a quien le interese el pensamiento.

Por ese motivo, el Día Mundial de la Filosofía debe suponer un ejercicio de pensamiento libre, razonado e informado sobre los mayores desafíos de nuestro tiempo.

Las Naciones Unidas, a través de la UNESCO, alientan a todos sus aliados (Gobiernos nacionales, instituciones públicas y organizaciones, asociaciones, universidades, institutos, escuelas, el Hermanamiento e Interconexión de Universidades, etc.) a organizar distintos tipos de actividades (diálogos filosóficos, debates, conferencias, talleres, actos culturales y presentaciones) sobre el tema general del Día, con la participación de filósofos y científicos de todas las ramas de las ciencias sociales y naturales, así como de todos los educadores, profesores, estudiantes, periodistas, otros representantes de los medios de comunicación y el público en general.

 http://www.un.org/es/events/philosophyday/

Voltaire y Émilie

VOLTAIRE Y LA BELLA ÉMILIE

(…) Madame du Châtelet era una inquieta muchacha nacida en 1706 en una familia de la nobleza de toga, y educada de manera privilegiada: sabía latín, inglés, italiano, conocía sus literaturas y tenía debilidad por las matemáticas; una filósofa interesada por la ciencia de su tiempo y a la cual se le debe, en parte, la introducción y entendimiento en la Francia de su época de Leibniz y Newton. Tuvo la suerte de tener cerca a Maupertuis, de quien aprendió, y de cuyos conocimientos también se benefició Voltaire en sus escritos científicos contenidos en las Cartas filosóficas.

Selectivitat 2012-2013

Selectivitat curs 2012-2013  Història de la Filosofia

Autors seleccionats per a les PAU (Proves d' Accés a la Universitat) de 2013

1. De l'època antiga i medieval: Plató
2. De l'època moderna: Descartes i Locke.
3. De l'època contemporània: Mill i Nietzsche.

Materials dels quals se seleccionaran els textos de les PAU de 2013

Òbviament, aquesta selecció només implica que els textos que sortiran a la prova de les PAU de 2013 seran dels capítols que s’esmenten; per tant, no implica que els alumnes hagin d'estudiar només aquests textos. Tal com mostra l'estructura de la prova, es manté el supòsit que l'alumne haurà de demostrar el coneixement general del pensament dels autors seleccionats. Així mateix, la prova exigeix demostrar una certa maduresa en la comprensió de conceptes filosòfics que requereix que l'alumne hagi estat exposat als aspectes més bàsics del pensament de, si més no, una part dels autors principals de la tradició filosòfica occidental. 

Grup A.

Plató: La República: Llibre II: 368c-376c, Llibre IV: 427c-445e, Llibre VII: 514a-520a, 532b-535a

Grup B.

B1. Descartes: Meditacions Metafísiques, Parts I, II, V i VI
B2. Locke, Assaig sobre l'enteniment humà (Llibre I, capítol II, seccions 1-5; Llibre II, capítol VIII, seccions 1-26; Llibre IV, capítol II, secció 14; Llibre IV, capítol IV, seccions 1-12), i Segon tractat sobre el govern civil (Capítols I, II, III, VIII, i les seccions 211-229 del capítol XIX).

Grup C.

C1. Mill: Secció IV de Sobre la Llibertat , i seccions II i IV de L’utilitarisme.
C2. Nietzsche: Genealogia de la Moral (1era part) i Sobre veritat i mentida en sentit extramoral.

Veure http://www.gencat.cat/economia/ur/ambits/universitats/acces/vies/pau/examens/materia/filosofia.html